DEVOTED TO ARDUINO

Key Action:	Type Action:
KA1	Mobility of VET learners and VET staff
Project Title:	Project Acronym:
DEVelopment Of inTEgrateD applicaTiOns with ARDUINO	DEVOTED TO ARDUINO
Start Date:	End Date:
01-09-2020	31-08-2022

Project Summary:

Education, Apprenticeship and Employment are the key words that characterize the orgamisation and operation ofEducation, Apprenticeship and Employment are the key words that characterize the orgamisation and operation ofthe Sending Organisation, which draws on the experience of its executives in working out similar Projects, as well ason the great availability of all its educational staff to engage in and conduct innovative extroversion actions.

Therefore, it undertakes the planning of the present KA1 ERASMUS + Mobility Project for its staff and students.The proposed Project seeks to support, strengthen and finally enhance VET by (a) incorporating model educationalpractices that have already been implemented in Europe and have been positively evaluated, (b) improving basiccompetencies in the fields of science, technology and engineering, and encouraging more people to pursue careersin these fields, (c) preparing VET students for the changing labour markets and their active participation in a morediverse, mobile and digital globalsociety, (d) supporting people in order to better adapt to living and working conditions in a time of rapid digitalchange and transformation by developing the corresponding digital competences and skills.

The Sending Organisation of the Project provides courses on 5 fields and different specialities to students of variouscategories and backgrounds (minors and adults, socially and economically weak, immigrants-refugees , disabledstudents and students with special educational needs, students with substance dependence problems). In order toserve the aforementioned goals and to involve the major possible number of students from the majority of schoolsectors, the plan was decided toinclude a flow concerning the theoretical and practical training of 18 students, 6 from the Computer Science sector,6 from the sector of Electronical Engineering and 6 from the sector of Mechanical Engineering, aiming at familiarizing students with the design and implementation of integrated applications with Arduino . The educationalfamiliarizing students with the design and implementation of integrated applications with Arduino . The educationalorganisation ‘MOVEU PROFESSIONAL SERVICES’ in Spain will take over the organisation of this flow in the city ofBarcelona in Spain. The participating students should be students with limited opportunities (e.g. students fromsocioeconomically deprived backgrounds, students who suffer from long-term unemployment) who should also havethe ability to assimilate new knowledge, The practical support of the students of the flow will be undertaken by 2 experienced accompanying teachers.

So teachers and students from different fields will work together to produce constructive collaborative learningoutcomes, so that participants become aware of the dominance of computing in the daily life of humans, which inrecent years has led integrated systems to become an important evolution in computing. and engineering andembedded computer systems are now harmonized with the improvement of everyday life.

The participants in the Project will:

prepare themselves by taking part in informational events about the host country,
receive brief lingustic preparation,
prepare themselves on the educational subject of the flow they are participating.

The expected results of the Project are the following:

Promoting common values and raising students’ awareness regarding the function of the EU.
Improving the development of basic competences of people of all ages throughout their lives and promotingentrepreneurial potential and innovation spirit in order to unleash the potential of individuals, their creativity and theirpersonal initiative.
Enhancing the skills in the fields of science, technology and engineering and motivating more people to pursuecareers in these fields.
Promoting participants adaptation to the changing labor markets and motivating them to participate actively in amore diverse, mobile, digital and global society.
Promoting adaptation to living and working conditions in a time of rapid digital change and transformation, bydeveloping the corrrsponding digital competences and skills.
Adopting advanced student-centered pedagogical practices that create a modern profile for VET.- Developing new partnerships, which can serve as a basis for experience exchange at European level.- Improving the use of foreign languages, interacting with different cultures, gaining European consciousness.
In general, training VET students in order to improve the quality of VET and to link VET to labour market andregional development.

Participants:

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Magoulioti Theodora, IT Secondary VET teacher & Director of the 2nd High Vocational School of Ioannina.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Ioannis Politis, Mechanical Engineer Secondary VET teacher.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Nikolaos Bistas, Mechanical Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Ioannis Diamantis, Electician Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Konstantinos Siamalekas, IT Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Nikolaos Gkalios, Electician Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Eustathios Faridis, Electician Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Aikaterini Tsiogka, IT Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Eudokia Chalkia, Mechanical Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Konstantinos Zaxarakis, Electician Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Charilaos Zikos, Electician Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Konstantinos Theristopoulos, IT Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Charilaos Siamopoulos, Electician Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Athanasios Smiris, IT Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Christina Tsoutsi, IT Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Konstantinos Pantazis, Electician Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Anastasios Sokolis, IT Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Stavros Tastemiridis, Mechanical Engineer Secondary VET student.
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Spiridon Tzimas-Metsios, Mechanical Engineer Secondary VET student.	Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.	Konstantinos Tsanelis, Mechanical Engineer Secondary VET student.

DETAILS OF THE PROPOSED TRAINING PROGRAMME ABROAD

Receiving organisation (name address): MOVEU PROFESSIONAL SERVICES, GRAN VIA 774 3O2A, 08013, BARCELONA

Contact Person (name, function, e-mail, tel): Athanasios Giamas, Director, Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., +34637155846

Planned dates of start and end of the placement period:

15-03-2022, arrival date
from 16-03-2022 till 25-03-2022 training period
26-03-2022, departure date

Detailed programme of the training period:

At 16-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Υποδοχή των συμμετεχόντων από τους υπευθύνους του ΦΥ. Εγγραφή των συμμετεχόντων και παραλαβήΥποδοχή των συμμετεχόντων από τους υπευθύνους του ΦΥ. Εγγραφή των συμμετεχόντων και παραλαβήεκπαιδευτικού υλικού. Σύντομη παρουσίαση του σκοπού, των στόχων και της μεθοδολογίας του προγράμματοςπου θα λάβει χώρα τις επόμενες ημέρες από τον ΦΥ. Σπάσιμο του πάγου (μέσα από ελεύθερη συζήτηση),διαδικασία απαραίτητη προκειμένου τις επόμενες ημέρες να επιτευχθούν ουσιαστικά μαθησιακά καιεκπαιδευτικά αποτελέσματα. Εισαγωγικά θέματα πάνω στις αρχές σχεδιασμού και ανάπτυξης Arduino εφαρμογών, επίσης στις αρχές δημιουργίας custom hardware. Προς το τέλος της ημέρας, θα λάβει χώραπολιτιστική περιήγηση στη Βαρκελώνη.
At 17-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: To led που αναβοσβήνει. Σταδιακή αύξηση και μείωση φωτεινότητας (Fade in-Fade out), αναβόσβημα στις άκρεςTo led που αναβοσβήνει. Σταδιακή αύξηση και μείωση φωτεινότητας (Fade in-Fade out), αναβόσβημα στις άκρες(Blink at peaks). Σταδιακή αύξηση και μείωση φωτεινότητας με ποτενσιόμετρο. Χρήση σειριακής οθόνης. Προςτο τέλος της ημέρας ξανά πολιτιστική περιήγηση στη Βαρκελώνη.
At 18-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Παίζοντας με τα χρώματα (RGB Led) - κατασκευάζοντας RGB Led. Τα φανάρια κυκλοφορίας. Τα φανάρια κυκλοφορίας με φανάρι πεζών.Τα φανάρια κυκλοφορίας με φανάρι πεζών και κουμπί διακοπής. Εφέ, κυνηγώντας τη λάμψη (Led chase effect).κυνηγώντας τη λάμψη (Led chase effect).Εφέ, κυνηγώντας τη λάμψη (Led chase effect) με ποτενσιόμετρο. Εφέ, ανιχνεύοντας το φως (Led effect + lightsensor).
At 19-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Χρησιμοποιώντας τον ήχο (Sounder). Ήχος & ανίχνευση φωτός (Sounder & Light Sensor). Κινώντας άξονες (Servos). Κινώντας άξονες (Servos) με ποτενσιόμετρο. Ελέγχοντας κινητήρες (DC Motor). Ελέγχοντας 2 ήπερισσότερους κινητήρες. Χρησιμοποιώντας υπερήχους για τη μέτρηση απόστασης.
At 20-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Υπηρεσία Διαχείρισης Ιθαγένειας του Δήμου Βαρκελώνης για την παρουσίαση τουSmart Citizen Kit (https://smartcitizen.me/kits/). Επίσης, εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δήμο Βαρκελώνης στο ΤμήμαΑστικής Ανάπτυξης για την παρουσίαση του έργου SmartCity Φώτα κυκλοφορίας (http://smartcity.bcn.cat/en/smart-trafficlights.html).
At 21-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Pergola Forum (http://www.tersa.cat/en/the-f%C3%B2rum-sphotovoltaic-pergola_2936). Επίσης, εκπαιδευτική επίσκεψη στο BTCino (http://www.bticino.es/bticino-2.0).
At 22-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Πολιτιστική περιήγηση στα περίχωρα της Βαρκελώνης.
At 23-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Επικοινωνία PC - κινητού με Arduino. Ανάπτυξη εφαρμογών με αισθητήρες (LDR, θερμιστορ, πλήκτρα, κ.α.).Ολοκληρωμένες εφαρμογές servo κινητήρων. Εφαρμογές βηματικών κινητήρων (stepper).
At 24-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Ανάπτυξη ολοκληρωμένης ενσωματωμένης εφαρμογής με Arduino: Ρομπότ συλλογής δεδομένων για τιςσυνθήκες υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία.
At 25-03-2022 and for 7 hours, our programme was:
- 09:30: Ολοκλήρωση της εκπαίδευσης με την παρουσίαση από τους μαθητές των έργων που θα έχουν σχεδιάσει καιυλοποιήσει αυτές τις ημέρες, διεξαγωγή ανοικτής συζήτησης προκειμένου να γίνουν διευκρινίσεις, αλλά κυρίωςνα συζητηθούν αμφιβολίες και να απαντηθούν ερωτήματα. Αξιολόγηση του προγράμματος. Παραλαβήπιστοποιητικών.

Foreseen use of outcomes

This Plan aims to support, strengthen and ultimately upgrade Special Vocational Education through the incorporation of model educational practices and practices that have already been implemented in Europe and have been positively evaluated. As the partner schools of the Plan provide courses of various fields and specializations to students of various categories (minors and adults, socially and financially weak, immigrants, students with disabilities and special educational needs, students dependent on substances), the Plan includes a flow of training for 14 teachers of various specialties in training and support techniques for disabled students, students with special needs and students dependent on substances in EPAL schools.

Media Release

ΓΙΑΝΝΕΝΑ - Το 2ο Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Ιωαννίνων σχεδίασε και υλοποίησε πρόγραμμα ERASMUS+

18 μαθητές των τομέων "Μηχανολογίας", "Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού" και "Πληροφορικής" του 2ου Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Ιωαννίνων, κατά την περίοδο 15/3/2022 έως και 26/3/2022, ταξίδεψαν έως την όμορφη Βαρκελώνη για να απολαύσουν την εμπειρία μιας ακόμα κινητικότητας του σχολείου μας με θέμα "Ανάπτυξη Ολοκληρωμένων Εφαρμογών στο Arduino". Οι πρωτότυπες, πραγματικά ξεχωριστές και ιδιαίτερες εμπειρίες αυτού του ταξιδιού ας συμβάλουν ακόμα περισσότερο στην ενίσχυση του επαγγελματικού προφίλ των μαθητών της ΕΕΚ!

Φωτογραφικό Υλικό από το Ταξίδι

Αναμνηστικό βίντεο από την ροή του Erasmus+ στη Βαρκελώνη (Επιμέλεια βίντεο: Χριστίνα Τσούτση, μαθήτρια Γ' τάξης, τομέα Πληροφορικής).

Αφίσα Ημερίδας Σχεδίου

Παρουσίαση Ημερίδας με τίτλο "Η Ευρωπαϊκή Πρόκληση" (Επιμέλεια παρουσίασης: Θεοδώρα Α. Μαγουλιώτη, Διευθύντρια σχολείου):

Παρουσίαση Ημερίδας με τίτλο "Ανάπτυξη Ολοκληρωμένων Εφαρμογών με Arduino" (Επιμέλεια παρουσίασης: Κωνσταντίνος Πανταζής, Μαθητής Γ' τάξης, ειδικότητας "Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού"):

Bίντεο υλοποίησης Arduino εφαρμογής από τους συμμετέχοντες μαθητές (Επιμέλεια βίντεο: Κωνσταντίνος Πανταζής, μαθητής Γ' τάξης, τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού).

Φωτογραφικό Υλικό από την Ημερίδα στις 15/04/2022